În contextul actual al educației, inteligența artificială (IA) a început să joace un rol tot mai important, transformând modul în care se desfășoară procesul de învățare și predare. Cu aplicații care variază de la facilitarea cercetării și documentării până la dezvoltarea competențelor digitale, IA oferă un spectru larg de instrumente educaționale.

Instrumente precum "Talk to Books" de la Google permit cercetarea în cărți folosind solicitări în limbaj natural, în timp ce platforme ca "ResearchRabbit" și "Elicit" ajută la descoperirea lucrărilor relevante și la alerte personalizate în literatura de specialitate. În plus, instrumente conversaționale precum ChatGPT de la OpenAI și Bing AI oferă posibilități nelimitate pentru educație, de la conversații simple până la rezolvarea sarcinilor profesionale și dezvoltarea competențelor digitale ale cadrelor didactice. Mai nou, Sora poate genera secvențe video spectaculoase. Toate aceste platforme compatibile cu IA pot oferi instruire personalizată, notare automată și luare a deciziilor bazate pe date, ceea ce poate duce la o implicare îmbunătățită a studenților și un acces sporit la instruire personalizată​​​​. Cu toate acestea, peisajul educației asistate de IA nu este lipsit de provocări. În România, spre exemplu, se observă o tendință de a limita accesul copiilor la dispozitive digitale în primele faze ale educației, punând accent pe dezvoltarea competențelor analogice și creative, precum și pe abilitățile sociale. Această abordare subliniază importanța de a echilibra tehnologia cu dezvoltarea umană holistică, într-o eră în care IA poate imita orice personalitate publică și poate depăși inteligența experților​​ (atenție la DeepFake).

Educația viitorului, astfel, pare să se îndrepte către o paradigmă în care învățarea este continuă și difuză în întreaga societate, iar competențele de comunicare și capacitatea de a interacționa cu tehnologiile IA vor deveni esențiale. Aceasta presupune o reconfigurare a rolurilor tradiționale, unde profesorul devine mai degrabă un facilitator și un mentor pentru elevi în explorarea și utilizarea tehnologiei IA, decât un purtător de cunoștințe.

Inteligența artificială în educație deschide un orizont vast de posibilități, dar și de provocări. Este esențială o abordare echilibrată care să valorifice potențialul IA pentru a îmbunătăți procesul educațional, fără a neglija dezvoltarea competențelor umane fundamentale care rămân relevante în orice context tehnologic.

În lumina progreselor recente din domeniul inteligenței artificiale, rolul unui Prompt Engineer a devenit esențial în dezvoltarea și implementarea sistemelor bazate pe limbaje naturale. În acest context, noua meserie este responsabilă de dezvoltarea unor modele de inteligență artificială eficiente, care sunt utilizate într-o varietate de aplicații, precum chatbot-uri, asistenți virtuali sau analiză de text / imagine, generare de conținut în mod automatizat, ș.a.m.d.

Pe de altă parte, un Prompt Designer este un profesionist care se ocupă de dezvoltarea de interogări eficiente și adaptate diverselor categorii de utilizatori, care îi ajută să interacționeze cu diferite aplicații sau sisteme de inteligență artificială. Ideea e simplă - să știi cum să obții informația optim!

Eficiența la locul de muncă depinde în mare măsură de abilitatea de a prioritiza sarcinile și de a gestiona timpul în mod inteligent. Utilizarea unor instrumente de organizare precum liste de sarcini și calendare digitale poate ajuta enorm. De asemenea, tehnologia modernă, inclusiv aplicațiile de management al proiectelor și AI generativ, poate automatiza sarcinile repetitive, permițându-ți să te concentrezi pe activitățile care necesită creativitate și gândire critică.

Într-o lume în continuă schimbare, abilitatea de a te adapta și de a evolua este esențială pentru succesul profesional. Participarea regulată la cursuri de formare, ateliere și seminarii permite acumularea de cunoștințe noi și dezvoltarea de competențe actualizate, care pot fi aplicate direct în activitățile zilnice.

Inteligența Artificială în procente

Raportul „Digitalizarea în Europa – ediția 2024”, publicat de Eurostat, arată că aproximativ 1,5% dintre companiile din România utilizează IA, iar în sectorul educațional, adoptarea acestor tehnologii este și mai limitată​. Totuși, interesul pentru utilizarea IA în educație este în creștere, iar inițiativele recente, inclusiv proiecte pilot și parteneriate cu companii tehnologice, sugerează că în următorii ani ar putea avea loc o creștere semnificativă în acest domeniu.

În România, utilizarea inteligenței artificiale (IA) în educație este încă într-un stadiu incipient, dar există o creștere rapidă a interesului și a aplicabilității acestor tehnologii. La nivel global, piața de IA în educație a fost evaluată la 2,5 miliarde de dolari în 2022 și se preconizează că va ajunge la 88,2 miliarde de dolari până în 2032, cu o rată anuală compusă de creștere (CAGR) de 43,3%. În special, utilizarea IA pentru învățarea personalizată este așteptată să crească semnificativ, atingând 48,7 miliarde de dolari până în 2030.

În ceea ce privește impactul IA asupra educației, 73% dintre studenți au declarat că IA îi ajută să înțeleagă mai bine materialele de învățare, iar 63% consideră că îi ajută să studieze mai eficient. Totuși, există provocări majore legate de infrastructura tehnologică și de competențele digitale ale cadrelor didactice, care trebuie abordate pentru a permite o implementare eficientă a IA în școli.

UNESCO subliniază, de asemenea, necesitatea unei abordări etice în utilizarea IA în educație, pentru a asigura protecția datelor și a intimității elevilor, precum și pentru a evita manipularea acestora. Este esențial ca utilizarea IA să fie ghidată de profesori bine pregătiți și să fie în concordanță cu obiectivele pedagogice și culturale specifice fiecărei comunități.

Astfel, viitorul IA în educație în România depinde de investițiile în infrastructură și formare, dar și de reglementări care să asigure utilizarea etică și eficientă a acestor tehnologii.

arrow_back

home

arrow_upward